北美加拿大之声 2026/05/12

主编：Mary Chen

 2026年5月9日，加拿大佛學院於加國五台山隆重舉辦第三屆年度開放日，吸引約150位僧俗二眾、教育界人士及社區嘉賓參與，共同見證加拿大佛教教育發展的重要里程碑。

活動於上午11時正式開始，首先進行開幕致詞、原住民土地致敬及嘉賓介紹。 

加拿大佛學院董事會主席達義大和尚於開幕致詞中表示，加拿大佛學院成立的宗旨，是「續佛慧命，培育國際化佛教人才」，並以校訓「明心覺世」為核心精神，致力成為一所既扎根傳統、又能回應當代需求的佛教教育機構。 

達義大和尚指出，佛學院未來將持續推動三大方向，包括弘揚佛法、促進南傳、漢傳與藏傳佛教的和合共融，以及強調「解行並重」，讓佛法學習真正融入日常生活。他亦特別感謝多倫多大學維多利亞大學以馬內利學院院長金慧蘭博士（Rev. Dr. HyeRan Kim-Cragg）及其團隊自2024年以來對合作課程的支持與推動。 

以馬內利學院院長Rev. Dr. HyeRan Kim-Cragg博士於致詞中表示，「慈悲的傘蓋」佛教持續教育課程在過去兩年已成功培育44位學生，其中三位學生更進一步進入以馬內利學院攻讀研究所課程，成果令人鼓舞。 

她特別讚揚加國五台山提供了一個兼具靈性與生態意義的學習環境，讓學生能於優美寧靜的空間中體驗佛法教育。她表示，看見加拿大佛學院與以馬內利學院的合作開花結果，並透過佛教教育為人們生命帶來正面影響，令人十分欣慰。 

金慧蘭博士亦向現場來賓介紹，以馬內利學院作為多倫多大學神學院之一，是加拿大少數能讓基督教、佛教、伊斯蘭教及不同靈性背景學生共同學習的神學院校。她鼓勵學員未來繼續深造，並期待於今年11月的畢業典禮再次與學生們相聚。 

卡沃薩湖市（City of Kawartha Lakes）市長 Doug Elmslie 亦親臨致詞，讚揚加國五台山為當地社區帶來寧靜祥和的氛圍。他表示，每次到訪五台山，都深深感受到園區所展現的和平、文化與自然融合之美。 

Doug Elmslie市長高度肯定加拿大佛學院與以馬內利學院的合作成果，認為教育若能建立在哲學、靈性與和平理念之上，對社會福祉具有深遠價值，也能促進社區凝聚力與身心健康。他代表市議會向主辦方表達祝賀，並祝願加拿大佛學院未來發展蒸蒸日上。 

在課程介紹環節中，四位教授分別介紹加拿大佛學院於2026年度開設的五門核心課程，展現佛教教育結合傳統智慧與現代社會需求的特色。 

Henry Shiu 教授介紹，加拿大佛學院自創辦以來，吸引來自不同背景的學生，包括佛教徒、出家眾，以及初次接觸佛教的人士，並鼓勵不少學生繼續深造，投身佛教輔導、心理治療與靈性關懷等領域。課程內容兼顧上座部、大乘與金剛乘佛教，同時結合傳統佛教思想與現代應用，例如正念、入世佛教及精神健康關懷。 

其中，《漢傳佛教儀軌》課程探討漢傳佛教早晚課與誦經傳統的歷史、文化與修行意義。整體課程設計希望讓學習不只是停留於知識層面，而是真正成為一種反思、實踐與生命轉化的歷程。 

Eleanor Pontoriero 教授則介紹《佛教正念禪修與世俗正念實踐》課程。課程將共同探索《念處經》（Satipaṭṭhāna Sutta），以對身體、感受、心念與諸法的覺察，作為通往真正和平、自由以及止息痛苦（涅槃，Nibbāna）的「唯一之道」（ekāyano maggo）。課程結合巴利藏與漢譯《阿含經》的內容，把經典研讀與誦經、反思、討論及身心實踐融為一體。 

課程亦將探討「四無量心」（brahmavihāras）如何深化正念修習，並學習 Thích Nhất Hạnh 關於個人與集體療癒的教導。同時，課程亦結合當代治療學、倫理學及神經科學對正念的觀點，培養慈悲與智慧，以回應當今充滿挑戰的時代，並促進個人與集體的轉化。 

Jennifer Bright 教授則介紹兩門課程，包括《佛教與心理治療》以及《加拿大的佛教對死亡與臨終的探討》。她表示，前者探討佛教對死亡與臨終的理解，以及其在加拿大醫療、安寧療護與臨終關懷中的應用；後者則結合佛教思想與現代心理治療，幫助學員學習深度傾聽、情緒調節與心靈韌性培養等實踐技巧。 

Lan Li 教授則介紹《佛教物質與視覺文化》課程。該課程將帶領學員探索佛教物質文化如何產生與演變，並揭示其中所蘊含的宗教意義。課程內容涵蓋佛教造像（神聖圖像）、佛教建築（神聖空間），以及法器與日常宗教器物（神聖器物）等三大範疇。 

課程亦將探討這些可見、可感的文化載體，如何影響佛教教義與修行方式的發展，並深入人們日常生活。透過學習，學生將更能理解佛教信仰如何藉由具體的文化形態代代相傳，進而對悠久而廣博的佛教文化建立更立體而深刻的認識。教學過程亦融合案例分析、視覺重建與虛擬漫遊等沉浸式學習方式，營造生動而積極的學習氛圍。 

在畢業生分享環節中，四位歷屆學生分享自身於加拿大佛學院的學習經歷與生命轉化，展現佛教教育如何回應當代社會的心靈需求。 

2025屆畢業生代表悟謙法師（Ven. Wu Qian） 

悟謙法師（Ven. Wu Qian）表示，加拿大佛學院課程內容涵蓋佛教儀軌、心理治療、醫療關懷以及正念修行等當代議題，讓學生有機會深入認識佛法與現代社會之間的互動。 

他認為，課程最大的特色在於教授們對自身研究領域充滿熱誠，並鼓勵學生透過討論與互動深化學習。他亦分享，達義大和尚曾資助其部分學費，令他深深感受到對僧團與修行者的關懷與護持。 

悟謙法師進一步引用《大乘莊嚴經論》中「菩薩習五明，總為求種智」的教導，表示現代佛教修行者亦需要具備跨領域知識與技能，才能更有效利益眾生。他認為，加拿大佛學院的課程正提供了一個結合佛法與現代社會需求的重要平台。 

2025屆畢業生代表慧然法師（Ven. Hui Ran） 

慧然法師（Ven. Hui Ran）則分享，自己修學藏傳佛教已有十八年，原本只是因朋友推薦而抱著嘗試心態參與課程，卻在學習過程中深受啟發。她表示，課程讓她重新思考佛法如何與現代人的生活產生真正連結，也讓她體會到佛法不只是理解，更重要的是如何有效傳達與實踐。 

她特別讚揚教授們並非只是教授理論，而是真正以自身生命經驗去體現佛法，令佛法變得更真實、更容易與大眾產生共鳴。 

2024屆畢業生代表Mandy Sandhu 

此外，2024屆畢業生Mandy Sandhu亦於現場分享自己在課程中的學習與成長經驗。她表示，自己透過加拿大佛學院的課程對佛教產生濃厚興趣，其後更進一步進入以馬內利學院攻讀心理靈修研究碩士，並鼓勵更多人透過佛教教育探索內在平靜與生命智慧。 

2024屆畢業生代表Lingping Li

2024屆畢業生Lingping Li則分享，自己於2016年移民加拿大後，長期服務新移民社群，深刻感受到許多人面對身份轉變與內心迷惘。她表示，雖然自己已接受專業正念與心理輔導訓練，但仍感受到世俗方法對生命根本問題的局限，因此開始深入學習佛法。 

她認為，加拿大佛學院與以馬內利學院共同設計的課程，成功將佛法、心理學與靈性關懷結合，讓她對佛教智慧如何融入現代生活有了全新理解。她亦透露，自己已正式申請以馬內利學院心理靈修研究碩士，希望未來能以更專業的方式服務更多人。 

本屆開放日不僅展示加拿大佛學院的教育成果，也進一步彰顯加拿大佛教教育與高等學術機構合作的新模式。未來，加拿大佛學院將持續與以馬內利學院攜手，推動佛教教育、文化交流及心靈關懷的發展，利益更多社會大衆。